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国民素质是世博会最大的展品
2010-02-27 08:25:14 来源: 作者: 【 】 浏览:760次 评论:0

杨福家:国民素质是世博会最大的展品

世博会如同任何博览会一样,要有展品。例如,1851年在英国伦敦举办的第一届世博会上,就有10多万件展品。但在这届世博会上,最成功的展品却是东道主英国提供的展示场馆——水晶宫。在2010年上海世博会上,英国将建造英国馆,在184天展期结束后,馆就拆掉了。但除此,应中方邀请,还要建一个零碳馆,此馆由英国BedZed公司建造,将永远留在上海。零碳馆将利用诺丁汉大学提供的节能减排技术,建成未来居民住宅的样板。它包括两幢楼,每幢四层,上两层为公寓(复式),共6套。每天会向住家显示能耗及排放数据,做到低能耗、零排放。它向人们显示的不仅是一个实实在在的展品(硬件),而且显示出一种理念,使“生活更美好”的理念(软实力)。像历届世博会一样,展出人类文明进步的最新成果。

0227.jpg杨福家,原子核物理学家,中科院院士;中国科协副主席,英国诺丁汉大学校长(2001年起),为出任英国名校校长的第一位中国人。曾任复旦大学校长、中科院上海原子核研究所所长等;先后获日本创价大学名誉科学博士、纽约州立大学名誉人文博士、美国康涅狄格大学名誉博士等荣誉。近年来,关心教育改革和创新人才的培养等问题,频频直言中外高等教育之差距,为高层、教育界及社会所瞩目。

今天的优秀展品,应该是表现今天已萌芽,明天可能实现的梦想。就是要让人们理解知识经济时代的一句名言:“现在比任何时候都使人感到:能否看得清明天会发生什么,将决定下一步的成功还是失败!”(More than ever,insight into tomorrow is the difference between success and failure.)

 

我们的国民素质能否通过30年提高到世界水平?

不过,笔者赞成这样的说法:上海世博会上最大的展品是我国国民的素质。与奥运会相比,世博会历时更长,我们的素质经受考验的时间也更长!我们在遇到百年未遇的机遇时,也遇到了百年未遇的挑战。具有159年历史的世博会,于2010年首次放在发展中国家举办,就放在中国,放在上海,使我们深感责任重大。

经过60年的风风雨雨,特别是过去30年空前的发展,上海已作为一个国际化大城市屹立于世界。笔者45年前在丹麦看到的富有,30年前在美国与德国、22年前在东京见到的繁华景象,今天在上海已随处可见,看看那些高楼大厦,更是有过之而无不及。

但是站在上海的马路的十字路口,步行过一次马路,就立刻明白,这里是上海!在上海的马路的十字路口,不仅很多行人对红灯视而不见,就连机动车都可快速冲过!当救护车拉着警报声驶来时,在文明国家里,其他车辆会立刻自动让开。但在上海,周围的车辆却往往视而不见、听而不闻,毫无行动。拥挤的人群等候上公共车辆时,往往是不排队的。到世界各地的公共场所,凡见到这么多抽烟的,这么多大声喧嚷者,他们往往是中国来的。在外工作的中国人常为此脸红。但更使人脸红的是:用信用卡借贷不还而溜得无形无踪;成群留学生作弊被开除;造假文凭、假成绩单……甚至颇有名气的大学的校长,竟抄袭国外论文来报奖,还要申报院士!

我国的国民素质与国际水平的差距不仅依然存在,而且还在扩大。

30年前,我国的经济几乎跌到了低谷,而现在离顶峰已不太遥远了;中国人民确实站起来了。但今天,我国的国民素质是不是跌到了低谷了!?我们能不能花30年时间把国民素质提高到世界水平?提高到与“具有5000年文明史的古国”相称的水平?使中国人民在世界上站得更直、站得更稳!回答是能:我们可以,只要我们真正做到“坚持教育优先发展”。要强国,必须先强教!

 

发展教育的中心、基本点、观念、要素、改革、看点

■发展教育的一个中心是:提高国民素质,培养合格公民。正如温家宝总理所说:大家都希望我们的国家早日实现现代化,在世界上受到尊重。这靠什么?靠发达的经济、先进的科技、充分的民主、完善的法制、高尚的道德和高水平的国民素质,其中最根本的是国民素质。(温家宝,2007年9月9日)

■发展教育的两个基本点是:教育公平;教育质量。力求教育公平,努力提高教育质量,是各级教育部门的主要职责。

■发展中国教育,必须转变三个观念,并且要有相应政策配合:重视职业教育,大力发展职业教育,使三百六十行行行出状元;正确对待各种学位,学生的兴趣爱好决定了最适合他(她)的学位;减少名校情结,对学生来说,适合他(她)的学校才是最好的学校。

■发展教育的四个要素:一是财力、物力(有形资产);二是人才(人力资源);三是文化(文化内涵);四是体制。其中文化内涵是核心。从某种意义上说,国家的进步是基于文化的进步,一流的国家是指这个国家不仅有一流的经济,而且更重要的是有一流的文化。同样,一流的大学主要是指这所大学具有一流的文化。普林斯顿、哈佛等名校与普通大学相比,有什么不同?“从所学知识与技能方面,或许没有什么大不同。最大不同之处在于人文修养的教育与熏陶。”(参加哈佛大学2007年毕业典礼后,一位家长的感想)。不在于校区内有什么富丽堂皇的大楼,而在于普林斯顿的文化——“美丽的心灵”,哈佛的文化——“思想战胜权威”。

2009年美国大学排名出炉,其中一个排名的前五名如下:西点军校、普林斯顿大学、加州理工学院、威廉斯学院、哈佛大学。在荣膺2009年全美最佳大学的西点军校里,学生晚上11时半必须就寝,宿舍中不准有酒,宿舍必须绝对整洁,学生的头发必须整齐,皮鞋必须擦亮,衣服必须烫出线条。该大学免费提供世界级的一流教育,不收学费,但是该校毕业生必须对国家履行责任。这就是西点军校的文化!要国家强大,必须既珍惜自己优秀的文化,又吸取国外灿烂的文化!

■发展中国教育,必须进行五个改革:高考制度的改革(自下而上);评估制度的改革(自上而下);教育方法与内容的改革(上下配合);教育结构的改革(自上而下);教育体制的改革(自上而下,挑一批单位先试点)。

高考制度不改革,素质教育是句空话。改革的关键是三权分立:教育部管政策、管监督;独立考试院管考试;学校管招生、管录取。

评估制度改革的关键是评估单位与被评估单位无利益相关。

教育方法与内容改革的关键是:以学生为中心,“我爱我师,但更爱真理。”教师的职责不仅是传授知识,更重要的是教授学生如何做人,如何思考;发现学生头脑中的火种;让进学校的每一颗金子都发光。

教育结构改革的关键是:各类学校都重要,但要有一个符合我国国情的比例。

教育体制改革的关键是党管大事,校长是执行者;发挥集体作用,以权力制衡权力;行政权与学术权分开,教授有很强的话语权。“要尊重学校的办学自主权,教育事业还是应该由懂教育的人办。”(温家宝,《文汇报》,2009.01.05)不过,教育体制不仅是领导体制,而且还有同等重要的质量控制体制、师生激励体制等等。

■教育改革成功与否的六个看点:各级学生,特别是小学生是否能愉快学习;各级学生,特别是大学生是否能非常勤奋地学习;贫困的合格学生能否不会为学费而困扰;任何一位国民,在他有需要时,都能发现一个可行的入口,使自己获得进一步的教育;国民的素质有无大幅度提高;人民对教育是否满意。

我国正在制定《教育中长期规划》,我们期待让人民满意的《规划》早日问世,这将会是今年上海世博会上最好的展品之一。它将使人看到,我国人民的素质会蒸蒸日上!

十九世纪英国文学家狄更斯在作品《双城记》的首页写道:“那是最美好的时代,那是最糟糕的时代;那是智慧的岁月,那是愚昧的岁月……”

我们理应让世界看到我们最美好的进步,理解我国人民是富有智慧的民族,但是也不怕让世界看到我们最糟糕的、最愚昧的方方面面。通过一个成功的世博会,让所有的人相信,最糟糕的与最愚昧的会逐步减少。中国人民与世界人民正一起走向更美好的明天。

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Tags:国民 素质 世博会 最大 展品 责任编辑:zhujp
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